... me convidou para participar de uma experiência artística, legal, pensei... como poderia fazer para participar de tal experiência como diretor de uma escola de pesca? A solução veio na possibilidade de diluir a experiência na instituição, no coletivo. Começou devagar, colocando o objeto em alguns pontos da escola, e as pessoas logo se perguntavam que objeto era aquele... Seria peça de alguma máquina? Quem sabe até de uma plataforma de petróleo, visto que a escola fica localizada em Macaé, município onde a industria do petróleo é a atividade econômica principal. Quando me perguntavam do que se tratava aquela “peça”, respondia: pode ser qualquer coisa, serve para tudo e ao mesmo tempo para nada. Após alguns dias o objeto começou a fazer parte da escola, as crianças batiam nele, sentavam ou simplesmente ignoravam. Uma das experiências mais legais que pude presenciar (sem fotos devido a espontaneidade) foi durante um temporal muito forte e o telhado estava com vazamento, precisávamos arrumar um balde com urgência, foi então que os funcionários perceberam que aquele objeto poderia servir para reter a água. Percebi uma dimensão utilitária para aquele objeto, ele passou a ser parte da escola, servia para algo, tinha uma utilidade, não apenas com relação a uma experiência, mas como uma maneira de interagir com o coletivo, ele ganhou seu espaço sozinho...
Marcelo Cucco
OCTÁGONO
February 24th, 2008
Projeto octógono
Professor orientador:
Bruno Miguel
Alunos participantes:
Transformação de Materiais
Turma 701:
Uilton Dias Torres
Diego da Silva Azevedo
Daniel da Silva Riscado
Leonã Cardoso Domingues
Romário Henrique Camilo Gomes
Odiemerson Barreto Poubel
Turma 702:
Douglas Santos de Siqueira
Wallace Moura Leite de Souza
Pedro Henrique da Silva Fonseca
Lucas Cordeiro Faria
Wesley Alves Fernandes
Keila de Souza Rodrigues
Graffite
Turma 703:
Ronald Tadeu da Cruz
Anderson Franco Machado
Turma 704:
Jayson Marques Gomes
Léo Cristian de Lima Fontes
Gabriel felipe silva de amorim
Kaique Luiz Almeida da silva
Joalisson do Amaral Camargo
Marcos Vinicius Pereira Lanes
Apoio:
Beatriz Condini (professora)
Itaci de Lima ( coordenação de agricultura urbana )
Marcelo Cucco
Participação:
Maria José (agente administrativo)
Eva da Cruz (agente administrativo)
DIA 11/9/2007
Turma de transformação de materiais
1* atividade limpeza do octógono
Investigação octógono (8 lados)
Serve para: botar num barco
Fazer uma maquete de: Roma antiga
Cidades
Ilha com vulcão
Fazer um barco (tampando o circulo central)
Fazer uma represa de água
Vender para o ferro velho
Criar peixes
Serve para contrabando de crianças
Banheiro
Fazer plantação
Caixa para transporte.
A turma deseja
pintar
grafitar
lanternar
fotografar
enfeitar
desenhar
Atividade prática em sala fazer adesivos e cola-los no objeto.
Cerca de 12 alunos participaram no começo.
Duas funcionárias da escola participaram como convidadas.
Durante o trabalho mais cinco alunos se uniram ao grupo.
Turma de grafitte:
2* aula do dia 14h40min / 16h20min
A turma terminou de adesivar o trabalho
Limpamos o espaço
Transportamos o octógono em grupo para o pátio
Colocamos terra superficialmente no octógono
Em grupo, resolvemos misturar os grãos no plantio.
Lançamos os grãos sobre a terra
Cobrimos com outra camada de terra
Regamos em grupo
Apresentamos o trabalho ao diretor da escola
Transportamos o objeto para dentro da composteira
E por último discutimos o passo a passo do trabalho.
Dia 25/09/2007
Ambas as turmas visitaram o octógono e decidiram esperar mais uma semana antes de fazer outra ação.
Dia 02/10/2007
Após nova visita as turmas constataram que as plantações estavam crescendo, mas não o quanto esperavam devido ao clima que estava excessivamente seco e se comprometeram a regar mais vezes a plantação.
Dia 09/10/2007
Devido a uma chuva torrencial o projeto foi encerrado sem que fosse concluído. O octógono transbordou de água e matou todas as plantas.
